sábado, 19 de diciembre de 2009

HIGIDIO BAZAN ERNESTO EDGAR

Redacción

Una redacción es una composición de textos escritos. También, es la sección dentro de la estructura de un periódico que se encarga de la composición de sus artículos.
Etimología

Redactar :(del latín redactum) significa poner por escrito algo sucedido. En un sentido más preciso, consiste en expresar, por escrito, los pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad.
LA REDACCIÓN PUBLICITARIA LA REDACCIÓN PUBLICITARIA Una redacción publicitaria es una composición de textos escritos. También, es la sección dentro de la estructura de un periódico que se encarga de la composición de sus artículos.

ETIMOLOGÍA: Redactar (del latín redactum) significa poner por escrito algo sucedido. En un sentido más preciso, consiste en expresar, por escrito, los pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad. Aunque la redacción publicitaria se engloba en el ámbito de lo mercantil, también se asemeja a la filosofía de vida oriental, como por ejemplo a la filosofía zen, pues se basa en lo fundamental. Elimina todo lo accesorio y lo que no hace más que enturbiar, la vida en un caso y el mensaje en la comunicación. Puede ser entendida también como una búsqueda sostenida de nuevos caminos expresivos en los lenguajes de la publicidad, para dar forma a una visión de la realidad del anunciante, sea este público o privado. Anunciante que, para cumplir su misión, difícilmente puede acomodarse a los viejos modelos de los mercados tradicionales. Para cumplir sus objetivos la redacción publicitaria deberá fundamentarse en los principios de la corrección gramatical, la adaptación al contexto y la eficacia, ampliamente entendida desde la base de la retórica. Como características importantes y consustanciales a este tipo de redacción especializada con rasgos propios, también es necesario aludir a la simplificación conceptual y léxico semántica, así como al principio de legibilidad. La redacción publicitaria es pura retórica. Distingue tradicionalmente entre la inventivo, que corresponde a la elección de los temas, argumentos y persuasión; la dispositivo, a la jerarquización de las partes del discurso y la elocutivo, a la organización interna del enunciado. Hoy en día estudia el lenguaje persuasivo de la oratoria, el literario, el publicitario, etc., incluyendo los fenómenos comunicativos de la imagen, del cine y de la moda, entre otros. En la elaboración del mensaje publicitario el emisor recurre a una gran variedad de figuras retóricas verbales y visuales, que le permiten cumplir sus objetivos comunicacionales trabajando con las distintas significaciones tanto en lo icónico como en lo lingüístico, desde una amplia perspectiva semiótica.

REDACCION :Los periódicos tienen mil formas de complicar una simple noticia. •Un reportero debe ser también un redactor. Mientras mejor escriba, mejor le irá en este oficio. •La redacción periodística es breve, concisa, sencilla y rápida. Para lograrlo, escriba párrafos cortos, vaya al punto de inmediato, utilice palabras activas; seleccione detalles, no los registre como una secretaria. •Noticia es todo aquello que es actual, verdadero y de interés público. •La mayoría de los nombres tienen sinónimos. Uselos generosamente. •El reportaje especial, es el reportaje de color, en donde anotará los detalles que den colorido a la nota. •El reportaje interpretativo, conocido por su intención de explicar y analizar las cosas, normalmente tiene que ver con algún asunto intrincado para el lector común y que tienden a que todo el mundo entienda el tema. •Hay dos tipos básicos de editoriales: sin forma, que representan la opinión del periódico, y las columnas, que llevan firma y la identificación del periodista que las escribe, que son pequeños ensayos personales. •Las columnas especiales magnifican algunos asuntos que quizás han sido ignorados en las páginas de información general. •El analista y el crítico son más creativos que destructivos, aunque un analista es más considerado que un crítico al tratar asuntos tales como un concierto o un programa de televisión. El crítico está pronto a ridiculizar y ocasionalmente a alabar. Pero, a los dueños de periódicos y a los editores, no les gustan los editores que les causan problemas. •Las noticias deportivas son generalmente noticias de acción. •Cuando dude, atribuya (muletillas), pero no permita que las atribuciones se conviertan en una continua interrupción para el hilo de su información.

GÉNEROS DE LA REDACCIÓN PUBLICITARIA:Géneros de información: su objetivo es dar información de actualidad y su función principal es la de exponer los hechos. Dentro de los géneros informativos encontramos la noticia o la entrevista pregunta-respuesta. Géneros de interpretación: profundizan sobre la información y su finalidad principal es relacionar la actualidad con su contexto. Su función principal es la explicación. El reportaje, la crónica y el informe periodístico serían textos interpretativos. Géneros de opinión: en estos textos el periodista toma partido por una postura u otra a partir de la información que tiene. Tratará de convencer al lector dé que su posición sobre el tema es la correcta. Su función es persuadir al destinatario. El editorial, la columna o el artículo serían géneros de opinión. Los géneros periodísticos no son una clasificación absoluta o universal como la mayoría de aspectos del periodismo. La teoría periodística surge como consecuencia del trabajo diario de los periodistas. Por ello, los textos periodísticos no se distinguirán claramente unos de otros, sinó que compartirán sus características en la práctica. Ahora vamos a distinguir entre los distintos textos periodísticos

REDACCION PARA COMERCIALES DE TELEVISION:Las etapas que se desarrollan por el creativo desde el momento en que recibe el Brief hasta que el comercial aparece en la pantalla de la televisión son tres: la idea, la narración, y la producción. Las diferentes técnicas para ideas se han visto en el capitulo anterior. La Narración Una vez que se tiene una buena idea, inherente al producto, hay que desarrollarla y plasmarla en un guión (preparación escrita previa a la producción y filmación de un comercial), hay dos tipos: • Literario: es el paso intermedio entre la sinopsis o informe inicial y el guión definitivo. Este fija la acción, caracteres y escenarios. • Técnico: es el que tiene acotaciones completas de tipo técnico. Especifica el numero de planos y carácter de cada uno de ellos, cuales deben ser las situaciones y movimientos de cámara, forma y distribución del decorado, el movimiento detallado de los personajes, etc. Este es hecho por el director del comercial y es la guía que se seguirá en el momento de la filmación. Elementos útiles: • Corte: separación entre dos tomas. • Toma: continuidad de imágenes. • Fundido: Forma de separación de planos, en la que se superponen durante un instante la anterior con la siguiente. • Primer Plano

Contenido:
El orden de las palabras en una oración puede variar, según la intención del autor; de hecho, en ciertas oraciones, éste dependerá de que se diga una cosa u otra. Antes de empezar a escribir, es necesario organizar mentalmente las ideas que se quieren trasladar al papel. Una vez ordenadas en la mente, es necesario identificar las ideas principales y secundarias, elaborando el esquema en el que se escriban en orden y de acuerdo con la importancia de cada una. Es importante el orden de una oración ya que, de lo contrario, resultará carente de sentido. Más aún, si no es capaz de ordenar lo que se quiere decir de una manera lógica y cuidada, el escrito perderá todo interés. Toda redacción necesita coherencia y cohesión textual.

conclusiones

Redactar es ordenar un cuerpo de texto de manera clara, coherente y amena. Para ello es imprescindible conocer bien las reglas ortográficas, y el uso de sinónimos, antónimos, etc. es decir, las reglas del idioma e incluso del tipo de lenguaje propio del país, y de las personas a las que va dirigido.
Sobretodo se debe tener en cuenta la creatividad a la hora de redactar un texto. Sea cual sea, el tema que se quiera expresar en el papel, debe ser atrayente para el lector.

Características de la redacción del artículo de investigación

Precisión significa

  • Usar las palabras que comunican exactamente lo que se quiere decir.
  • Escribir para el lector.

Claridad.

  • Que el texto se lea y se entienda rápidamente
  • Utilizar lenguaje sencillo
  • Que las oraciones estén bien construidas
  • Que cada párrafo desarrolle su tema siguiendo un orden lógico.

Brevedad.

  • Incluir sólo la información necesaria y con el menor número posible de palabras.
  • Dos razones importantes para ser breves:
    • “Primero, el texto innecesario desvía la atención del lector y afecta la claridad del mensaje.
    • Segundo, la publicación científica es costosa y cada palabra innecesaria aumenta el costo del artículo” (Mari Mutt).


¿Sabemos redactar?

¿Por qué debo aprender?

5.2. Antes de responder podemos advertir que algunos dirán que sí, porque suponen que escribir es sinónimo de redactar, lo que no necesariamente es cierto. Por ejemplo no todo el que sabe hablar logra comunicarse eficientemente siempre. Por lo tanto, saber escribir no necesariamente significa ser eficaz para comunicarse por escrito.

Y lo que es peor, existe un TEMOR A EXPRESARSE POR ESCRITO FORMALMENTE, debido a:

a) Sentimiento de culpa-escozor. “Estoy en deuda con mi propio idioma. Estudié pre-escolar, primaria, secundaria, preparatoria, pero he fallado. No aprendí a expresarme bien por escrito. Vivimos la era visual, no la tipográfica. Todo se ve, poco se escribe ¿Será cierto?

b) No soy escritor, sino comunicador. No quiero ganar un premio nobel.

c) No me importa, mientras me entiendan. (¡Quién sabe!, tal vez, pero porqué perder mi tiempo contigo cuando debiste haber escrito con claridad desde el principio?).

jueves, 26 de noviembre de 2009

lunes, 19 de octubre de 2009

CORNEJO MARCELO JONAS

MÈTODO CIENTÌFICO

Método científico

El método científico (del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualización: "Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables", "secuencia estándar para formular y responder a una pregunta", "pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento válido". Así el método es un conjunto de pasos que trata de protegernos de la subjetividad en el conocimiento.

Características del método científico

El método deductivo, el método inductivo y el método hipotético-deductivo son los tres métodos científicos a que se refiere la denominación genérica de método científico.
La primera característica del método científico es su naturaleza convencional, la de servir de marco de generación del conocimiento objetivo. Por ello existen múltiples características en función de la perspectiva con que se clasifiquen, se estudien e incluso se denominen.
Lo primero que me llama la atención es el hecho de que los dos primeros tienen un nombre difícil de distinguir, puesto que en el ámbito lingüístico, pueden representar un sólo concepto con dos manifestaciones: razonamiento en una dirección o en la contraria, de lo general a lo particular o viceversa.

El problema se deriva de la dificultad conceptual de separar un método científico de otro de una forma clara por tener elementos comunes; evidentemente los términos elegidos no ayudan a retener en la memoria estos dos conceptos de método científico. Tampoco ayuda mucho la denominación del tercer método científico.
Una característica de ambos métodos es que pueden ir de lo general a lo particular o viceversa, en un sentido o en el inverso. Ambos utilizan la lógica y llegan a una conclusión. En última instancia, siempre tienen elementos filosóficos subyacentes.
Ambos suelen ser susceptibles de contrastación empírica. Aunque el método deductivo es más propio de las ciencias formales y el inductivo de las ciencias empíricas, nada impide la aplicación indistinta de un método científico u otro a una teoría concreta.

Ciencia y tecnología

Se define como “el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y falible”, tal y como es entendida en la actualidad.[3] Pero, agrega la importancia de distinguir entre la ciencia formal y la ciencia fáctica, porque “no toda la investigación científica produce conocimiento objetivo”, lo que no significa que deje de considerarse como tal. Para Bunge la lógica y las matemáticas son las llamadas ciencias formales, cuyo objeto de estudio son los entes formales, así como las relaciones lógicas (o mentales) que se establecen entre ellos; por su parte, las ciencias fácticas, que abarcan las ciencias naturales y las ciencias sociales, tienen como objeto de estudio a las cosas concretas y reales, es decir, la naturaleza y la sociedad.

Ciencia científica

La ciencia científica es el conjunto coordinado de explicaciones sobre el porque de los fenómenos que observamos o sea, de las causas de esos fenómenos.Para construir la ciencia se investigan las causas y determina su ordenamiento. Este es el proceso de investigación que se define cómo:

· Racional o reflexivo
· En constante evolución y perfeccionamiento
· Busca resultados concretos
· Sigue métodos controlados

Por ciencia científica se puede entender cómo un proceso como un resultado en cuanto proceso, la ciencia es la aplicación del llamado método científico a la investigación de algún sector de la realidad. En cuanto resultados, la ciencia es un conjunto de conocimientos; racionales, sistemáticos, controlados y falibles

INTRODUCCIÓN:

La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

CONCEPTO:

Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.

IMPORTANCIA:

La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.

ELEMENTOS

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin.Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;
Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema;
Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados;
Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de una problemática detectada.

CLASIFICACIÓN

Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dogmática. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.
Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poder observarlo.
Investigación descriptiva: Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método de análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus características y propiedades.
Investigación explicativa: Mediante este tipo de investigación, que requiere la combinación de los métodos analítico y sintético, en conjugación con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta del porqué del objeto que se investiga.

CARACTERÍSTICAS

Planear cuidadosamente una metodología.
Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
De no existir este instrumento, debe crearlos.
A) Ser objetiva, vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación.
B) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda, objetivamente, al análisis de los datos que se dispone.
C) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación.

EL OBJETO

El objeto de al investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica.
Este objeto de conocimiento científico, de investigación, está constituido por los vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la investigación cuya resolución se persigue.

TIPOS

Histórica: trata de la experiencia pasada; se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier otra disciplina científica.
En la actualidad, la investigación histórica se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado.
Descriptiva: comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual, y la composición o procesos de los fenómenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.
Experimental: se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.

PROCESO

· Objetivos
· Marco teórico
· Metodología
Objetivos: cuando de ha seleccionado el tema de la investigación debe procederse a formular los objetivos de investigación; que deben estar armonizados con los del investigador y los de la investigación.
El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.
Marco Teórico: el marco teórico nos amplia la descripción del problema. Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas. Es la teoría del problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco teórico con el problema y no con la problemática de donde éste surge. No puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema.
Metodología: para toda investigación es de importancia fundamental que los hechos y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y tengan el grado máximo de exactitud y confiabilidad. Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigación.

CONCLUSIÓN

Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento específico. Por eso se podría acotar que el tema se debería de implantar desde la educación básica ya que a pesar de que la investigación siempre esta presente, siempre es bueno conocer el lado técnico y científico de las cosas por más comunes y cotidianas que suelan resultar.
El objetivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro
INVESTIGACIÒN CIENTÌFICA
Proceso:

- En cada etapa del proceso de investigación científica prevalece un método sobre los otros, sin que esto implique la negación absoluta de estos; como regla uno ni se desarrolla ni existe sin los otros, pues los mismos se complementa
La investigación se desarrolla mediante un proceso que ordena una serie de actividades que se realizan en varias fases o etapas:
1. La selección del tema y la consulta bibliográfica preliminar.
2. La formulación y definición de problemas.
3. La formulación de hipótesis.
4. La recopilación y el registro de datos.
5. La comprobación de hipótesis.
6. La comunicación de resultados
1. Investigación a un nivel fenomenológico (1ra etapa):Tareas: - Determinación del problema-objeto-objetivo.- Determinación del marco contextual.- Diagnóstico del objeto de estudio.- Análisis histórico y determinación de tendencias y regularidades.
2. Construcción y despliegue de la teoría (2da etapa):Tareas: - Modelación teórica.- Concreción del modelo teórico pensado.
3. Comprobación empírica del modelo teórico (3ra etapa):Tareas: - Comprobación empírica.

Elementos:

Elementos de la investigación: Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin.Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador; por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema; por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados, y por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de una problemática detectada.

domingo, 18 de octubre de 2009